不要在孩子的閱讀上設限
- 來源：愛和樂教育服務有限公司
- 點擊數(shù)：1416
- 發(fā)布日期：2014-04-09
孩子最不需要的100個誤導之“閱讀設限” 孩子的閱讀能力是隨著學習和認知不斷提高的，因此，為了提高孩子的閱讀水平，做父母的應該配合學校，科學地、適當?shù)貫楹⒆影才乓恍┱n外讀物。但是，有些家長卻在孩子的閱讀上設立很多限制。 有一位周先生帶著兒子冰冰到朋友家玩。朋友的兒子上一年級，書桌上擺著一套根據(jù)年級分十冊編撰的科學叢書。序言“指示”，小學一年級的孩子適合閱讀叢書的一二冊；二年級孩子則可閱讀三四冊；等上了三年級，才能閱讀五六冊，依此類推。 只是，快七歲的已能獨立閱讀的冰冰對于“指示”熟視無睹，在讀完這套書的一二冊后，就“義無返顧”地翻開了三四冊……且讀得津津有味。 做教師的奶奶初次見冰冰捧著周先生給他買的《三國演義》、《水滸傳》、《王子復仇記》等看時，不無“擔憂”地問周先生：“大人的書這么小的孩子能看懂嗎？”還未等周先生答話，在一旁看書的冰冰頭也不抬地答道：“能看懂！”為了驗證孫子看書的“成果”，在冰冰讀完后，奶奶便根據(jù)書中的內(nèi)容對冰冰進行提問。令奶奶吃驚的是，小說中錯綜復雜的人物、情節(jié)，冰冰居然分析得頭頭是道！ 倘若不是真的完全“讀不懂”，那么，身為家長，何必要在孩子充滿興致開始讀一本書之前，就為他的閱讀范疇設限呢？正因為每個孩子的個性、興趣、天賦、閱讀水平、心中所抱持的理想，以及當前自己的閱讀需求等諸多因素都不盡相同，因此，即使孩子的面前擺放著同一本書，但每個孩子所看到、讀到這本書的感覺和想法也會有所不同。既然如此，我們又何必為孩子制造出種種關于“閱讀類別”的橫向限制，以及“閱讀順序”的縱向限制呢？
乡城县|
江孜县|
阿瓦提县|
台山市|
循化|
清流县|
平昌县|
鹰潭市|
和龙市|
北辰区|
安溪县|
合阳县|
五河县|
文安县|
溆浦县|
余江县|
崇左市|
荥经县|
鄂尔多斯市|
龙南县|
崇仁县|
双牌县|
公安县|
清镇市|
满洲里市|
开化县|
乐昌市|
凤阳县|
平定县|
苍梧县|
德江县|
留坝县|
巩义市|
霸州市|
陕西省|
余江县|
南岸区|
奇台县|
陵水|
库伦旗|
沿河|
