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      導讀： 對胎兒進行語言訓練是一種行之有效的方法。法國學者曾經(jīng)對一些嬰兒進行過法語和俄語的選擇試驗，結果發(fā)現(xiàn)他們對法語的發(fā)音反應更為強烈。美國“胎兒大學”的一個“小 學生”在媽媽肚子里經(jīng)過“胎兒大學”的語言學習后，出生僅僅9周居然能對錄像機放映的節(jié)目對胎兒進行語言訓練是一種行之有效的方法。法國學者曾經(jīng)對一些嬰兒進行過法語和俄語的選擇試驗，結果發(fā)現(xiàn)他們對法語的發(fā)音反應更為強烈。美國“胎兒大學”的一個“小學生”在媽媽肚子里經(jīng)過“胎兒大學”的語言學習后，出生僅僅9周居然能對錄像機放映的節(jié)目說“哈羅”。
    這個實例說明了這樣一個問題，一個小生命在胎兒期就已經(jīng)具備了語言學習的能力。根據(jù)胎兒這種潛在的能力，只要母親不失時機對胎兒進行認真、耐心的語言訓練，那么等到胎兒出生后在聽力、記憶力、觀察力、思維能力和語言表達能力方面將會大大超過未經(jīng)語言訓練的孩子。