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- 發(fā)布日期：2013-06-26
寫給父母的貼心話：
作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱讀。然而，在這個(gè)科技高度發(fā)展的時(shí)代，愛閱讀的孩子越來(lái)越少，癡迷電子游戲的孩子則越來(lái)越多。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，成了令很多父母頭痛的一件事情。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的根源，與高科技無(wú)關(guān)，與父母引導(dǎo)的策略與方式有關(guān)。要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點(diǎn)做起：
1.盡早讓寶寶接觸圖書
接觸大量的家長(zhǎng)與孩子之后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很普遍的現(xiàn)象：越是重視早期閱讀的家長(zhǎng)，他們的孩子對(duì)閱讀的興趣越是濃厚。一旦愛上圖書，閱讀就成為孩子們每天必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。相反，那些缺乏早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子，他們感受不到閱讀的樂趣，注意力更容易被手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品吸引，自然容易癡迷電子游戲與網(wǎng)絡(luò)。并且，一旦他們的注意力轉(zhuǎn)移到這些電子設(shè)備，想要將他們的興趣引導(dǎo)到圖書上來(lái)，難度就大多了。畢竟，電子游戲具有聲光動(dòng)畫等效果，它們更容易吸引寶寶的眼球。這些東西對(duì)孩子的發(fā)展雖然也有好處，但是，如果孩子過(guò)于迷戀這些，對(duì)他們的成長(zhǎng)是沒有好處的。比如，它們可能影響孩子社會(huì)交往能力的發(fā)展，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致孩子自閉，影響他們社會(huì)化的進(jìn)程。基于這樣一個(gè)原因，讓寶寶盡早接觸圖書，是讓他們將來(lái)愛上閱讀的第一步。
早期閱讀可以從0歲就開始。從孩子一出生，我們就可以堅(jiān)持每天給他讀點(diǎn)書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的讀書聲，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是無(wú)異于令人“三月不知肉味”的雅樂，會(huì)帶給他們非常美的感受。只要他們借由父母發(fā)現(xiàn)了書本的奧秘，自然就會(huì)耳濡目染，愛上閱讀。
2.選擇適合寶寶的圖書
各種繪本、立體圖書、發(fā)聲圖書、觸摸認(rèn)知圖書、翻翻圖書、洗澡書、擦擦畫畫圖書、無(wú)字圖書、布書、洞洞書、活頁(yè)圖書……這些融合了很多功能，又具有玩具特性的圖書是讓寶寶接觸圖書，并對(duì)圖書產(chǎn)生興趣的比較好的選擇。當(dāng)然，只要父母有足夠的智慧，任何一本書都能夠吸引寶寶的注意力，并引導(dǎo)他愛上閱讀。
3.寶寶讀書應(yīng)從玩開始
父母總會(huì)期待寶寶從書的字里行間得到些知識(shí)，這是人之常情，但切不可急功近利，那樣一定會(huì)適得其反。
玩是寶寶的工作。玩沙、玩水、玩被子、玩衣服、玩自己的小手小腳丫……總之，任何東西都可能成為寶寶玩的對(duì)象。要讓寶寶對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，也得從玩入手。在玩書的過(guò)程中，我們可以引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)書的奧秘，以及里面眾多有趣的元素，慢慢地，他的興趣就被培養(yǎng)起來(lái)了。
寶寶何時(shí)開始玩書？怎么玩？如何玩好？這些全要靠媽媽的點(diǎn)化。所以當(dāng)你為自家寶寶不喜歡書而煩惱時(shí)，自我反省一下是必要的。關(guān)于怎樣玩書，在《林怡教你玩游戲》那本書里專門有個(gè)章節(jié)論述，這里不詳細(xì)說(shuō)了。
4.不要怕孩子撕書
撕書的成本相對(duì)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)土?。撕書、啃書、摔書……這些都是寶寶玩書的方式，是階段性的行為。他不會(huì)總是這樣，所以父母沒必要看到寶寶撕書就大驚小怪，更不應(yīng)該呵斥孩子。寶寶在玩的過(guò)程中會(huì)慢慢明白書的真正用途，也會(huì)逐漸對(duì)圖書產(chǎn)生興趣。當(dāng)書里的內(nèi)容漸漸吸引他的時(shí)候，他就會(huì)逐步完成從親子閱讀到獨(dú)立閱讀的跨越了。
5.讓書充滿每個(gè)角落
在家里讓書隨處可見，時(shí)不時(shí)的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會(huì)更早地對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。
6.不要低估寶寶的理解能力
事實(shí)上，兩三個(gè)月的寶寶就喜歡聽媽媽讀書的聲音了，而兩三歲的寶寶更喜歡聽長(zhǎng)一點(diǎn)的故事。他們對(duì)故事的理解程度會(huì)讓我們吃驚，故事里的情節(jié)會(huì)給寶寶留下深刻的印象，一旦相應(yīng)的背景知識(shí)形成，寶寶的大腦便會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，故事就會(huì)在他們腦海中活過(guò)來(lái)。國(guó)外的研究表明，給寶寶講述情節(jié)豐富的故事，既能給寶寶一些形象的概念，又可以為他們留出一定的想象空間，使寶寶的形象思維能力在不自覺中得到提升。
